<br />
<b>Warning</b>:  Creating default object from empty value in <b>/www/htdocs/w00c90d5/v22app/wp-content/plugins/wpseo/wpseo.php</b> on line <b>14</b><br />
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>mathehilfe24 &#187; Symmetrie</title>
	<atom:link href="http://back.mathehilfe24.de/?feed=rss2&#038;tag=symmetrie" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://back.mathehilfe24.de</link>
	<description>Mathe Nachhilfe Online</description>
	<lastBuildDate>Fri, 01 Feb 2013 22:45:12 +0000</lastBuildDate>
	<language>de-DE</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=</generator>
		<item>
		<title>Kurvendiskussion e-Funktion f(x) = (2-x) e^x Teil B</title>
		<link>http://back.mathehilfe24.de/?p=7658</link>
		<comments>http://back.mathehilfe24.de/?p=7658#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 16 Feb 2012 08:45:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Vitali Pritzkau</dc:creator>
				<category><![CDATA[11.-Klasse]]></category>
		<category><![CDATA[12.-Klasse]]></category>
		<category><![CDATA[e-Funktionen]]></category>
		<category><![CDATA[Exponentialfunktionen]]></category>
		<category><![CDATA[Funktionen]]></category>
		<category><![CDATA[Klassen]]></category>
		<category><![CDATA[Kurvendiskussion]]></category>
		<category><![CDATA[Themen]]></category>
		<category><![CDATA[e-Funktion]]></category>
		<category><![CDATA[Extrema]]></category>
		<category><![CDATA[Grenzwertverhalten]]></category>
		<category><![CDATA[Nullstellen]]></category>
		<category><![CDATA[Randverhalten]]></category>
		<category><![CDATA[Symmetrie]]></category>
		<category><![CDATA[Wendestellen]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mathehilfe24.de/?p=7658</guid>
		<description><![CDATA[<strong>Videobeschreibung</strong>
In diesem Video wird eine Kurvendiskussion der e-Funktion f(x)=(2-x)e^x durchgeführt. Es werden dabei folgende Merkmale einer Funktion untersucht:  Nullstellen, Extremstellen, Wendestellen [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<iframe src="http://player.vimeo.com/video/35636316?title=0&amp;byline=0&amp;portrait=0&amp;color=1D75BC" width="640" height="360" frameborder="0" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe><p><img src='http://back.mathehilfe24.de/wp-content/plugins/simple-post-thumbnails/timthumb.php?src=/wp-content/thumbnails/7658.jpg&amp;w=200&amp;h=150&amp;zc=1&amp;ft=jpg' alt='post thumbnail' /></p>
<p><div id="attachment_7659" class="wp-caption alignright" style="width: 310px"><a href="http://www.mathehilfe24.de/wp-content/uploads/2012/02/Kurvendiskussion_e-Funktion_Nullstellen_Extrema_Wendestellen_Mathenachhilfe_Videos.jpg"><img src="http://www.mathehilfe24.de/wp-content/uploads/2012/02/Kurvendiskussion_e-Funktion_Nullstellen_Extrema_Wendestellen_Mathenachhilfe_Videos-300x135.jpg" alt="Kurvendiskussion_e-Funktion_Nullstellen_Extrema_Wendestellen_Mathenach" title="Kurvendiskussion_e-Funktion_Nullstellen_Extrema_Wendestellen_Mathenachhilfe_Videos" width="300" height="135" class="size-medium wp-image-7659" /></a><p class="wp-caption-text">Komplette Kurvendiskussion einer e-Funktion </p></div><strong>Kurvendiskussion einer e-Funktion</strong></p>
<p><strong>Videobeschreibung</strong><br />
In diesem Video wird eine Kurvendiskussion der e-Funktion f(x)=(2-x)e^x durchgeführt. Es werden dabei folgende Merkmale einer Funktion untersucht:<br />
- Nullstellen<br />
- Extremstellen<br />
- Wendestellen<br />
- Symetrieeigenschaften<br />
- Randverhalten / Monotonieverhalten<br />
- Krümmungsverhalten</p>
<p><strong>Kurvendiskussion einer Exponentialfunktion</strong><br />
Bei einer Kurvendiskussion werden wichtige Untersuchungen an der vorgegebenen Funktion untersucht. Meistens sind diese folgende: Nullstellen, Extrema (Maximum bzw. Minimum), Verhalten im Unendlichen, Wendestellen.<br />
Beispielvorgehensweise: Um zu sehen, ob die Funktion Extremstellen hat, wird die erste Ableitung gleich Null gesetzt. Gibt es eine Lösungsmenge, so hat man die notwendige Bedingung für Extremstellen bzw. Extrema erfüllt. Um zu schauen, ob die Extremstelle ein Maximum oder Minimum ist, wird der erittelte x-Wert in die zweite Ableitung der Funktion eingesetzt. Ist der errechnete y-Wert dann negativ, so ist die Extremstelle ein Maximum. Ist der errechnete y-Wert dann positiv, so ist die Extremstelle ein Minimum.</p>
<p><strong>Ein Wunschvideo für Philipp.</strong></p>
<p>Mathe Nachhilfe ONLINE lernen mit Mathehilfe24<br />
Dein Mathehilfe24-Team</p>
<p style="text-align: right;">s199b</p>
<p><strong>Mathehilfe24 &#8230;mit UNS kannst DU rechnen!</strong></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://back.mathehilfe24.de/?feed=rss2&#038;p=7658</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Parabel &#8211; Scheitelpunkt Symmetrieachse bestimmen</title>
		<link>http://back.mathehilfe24.de/?p=4418</link>
		<comments>http://back.mathehilfe24.de/?p=4418#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 07 May 2011 12:05:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Vitali Pritzkau</dc:creator>
				<category><![CDATA[08.-Klasse]]></category>
		<category><![CDATA[09.-Klasse]]></category>
		<category><![CDATA[Funktionen]]></category>
		<category><![CDATA[Gleichungen lösen]]></category>
		<category><![CDATA[Klassen]]></category>
		<category><![CDATA[Quadratische Funktionen]]></category>
		<category><![CDATA[Quadratische Gleichungen]]></category>
		<category><![CDATA[Themen]]></category>
		<category><![CDATA[Nullstellen]]></category>
		<category><![CDATA[Parabel]]></category>
		<category><![CDATA[Scheitelpunkt]]></category>
		<category><![CDATA[Symmetrie]]></category>
		<category><![CDATA[Symmetrieachse]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mathehilfe24.de/?p=4418</guid>
		<description><![CDATA[&#160; AUFGABE: Bestimme zunächst die Nullstellen der Funktion (Parabel). Bestimme dann den Scheitelpunkt und die Symmetrieachse der Parabel. Ist der Scheitelpunkt eine Parabel? &#160; &#160; &#160; Wie bestimme ich den Scheitelpunkt einer Parabel? Wie [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<iframe src="http://player.vimeo.com/video/23405853?title=0&amp;byline=0&amp;portrait=0&amp;autoplay=1" width="640" height="360" frameborder="0"></iframe><p>s130_Parabel - Nullstellen, Symmetrie, Scheitelpunkt bestimmen_s130<p><img src='http://back.mathehilfe24.de/wp-content/plugins/simple-post-thumbnails/timthumb.php?src=/wp-content/thumbnails/4418.jpg&amp;w=200&amp;h=150&amp;zc=1&amp;ft=jpg' alt='post thumbnail' /></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>AUFGABE: Bestimme zunächst die Nullstellen der Funktion (Parabel).<br />
Bestimme dann den Scheitelpunkt und die Symmetrieachse der Parabel. Ist der Scheitelpunkt eine Parabel?</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h1 style="text-align: center;"><img src="http://back.mathehilfe24.de/wp-content/plugins/wpmathpub/phpmathpublisher/img/math_988_09001c1b7b92d0e18a49acc350856516.png" style="vertical-align:-12px; display: inline-block ;" alt="f(x)=x²-5x+5" title="f(x)=x²-5x+5"/></h1>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<div id="attachment_4423" class="wp-caption alignright" style="width: 310px"><a href="http://www.mathehilfe24.de/wp-content/uploads/2011/05/s130_Bild21.jpg"><img class="size-medium wp-image-4423 " title="Parabel Schaubild" src="http://www.mathehilfe24.de/wp-content/uploads/2011/05/s130_Bild21-300x168.jpg" alt="Parabel Quadratische Funktion" width="300" height="168" /></a><p class="wp-caption-text">f(x) = x² - 5x + 5</p></div>
<h3>Wie bestimme ich den Scheitelpunkt einer Parabel? Wie bestimme ich die Nullstellen einer Parabel? Und wie finde ich die Symmetrieachse einer Parabel? Das wird Dir in diesem Clip erklärt.</h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Dies ist ein Wunschvideoclip für Daniel.</h3>
<p style="text-align: right;">S130</p>
<h3>Viel Erfolg mit Mathehilfe24<br />
Dein mathehilfe24-Team</h3>
<p>&nbsp;</p>
<h4>Mit diesem Taschenrechner kannst Du einfach mal schnell nachrechnen.</h4>
<p><iframe style="border: 1px solid silver;" src="http://embed.web2.0rechner.de/?" scrolling="no" width="590" height="390"></iframe></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://back.mathehilfe24.de/?feed=rss2&#038;p=4418</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kurvendiskussion f(x) = 0,5x^4 &#8211; 0,5x² &#8211; 6_Potenzfunktion</title>
		<link>http://back.mathehilfe24.de/?p=2383</link>
		<comments>http://back.mathehilfe24.de/?p=2383#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 30 Jan 2011 20:24:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Benjamin Pritzkau</dc:creator>
				<category><![CDATA[10.-Klasse]]></category>
		<category><![CDATA[11.-Klasse]]></category>
		<category><![CDATA[12.-Klasse]]></category>
		<category><![CDATA[Funktionen]]></category>
		<category><![CDATA[Klassen]]></category>
		<category><![CDATA[Kurvendiskussion]]></category>
		<category><![CDATA[Themen]]></category>
		<category><![CDATA[Extrema]]></category>
		<category><![CDATA[Extrempunkte]]></category>
		<category><![CDATA[Extremstellen]]></category>
		<category><![CDATA[f(x)=f(-x)]]></category>
		<category><![CDATA[Hochpunkt]]></category>
		<category><![CDATA[Maxima]]></category>
		<category><![CDATA[Maximum]]></category>
		<category><![CDATA[Minima]]></category>
		<category><![CDATA[Minimum]]></category>
		<category><![CDATA[Nullstellen]]></category>
		<category><![CDATA[Nullstellenberechnung]]></category>
		<category><![CDATA[Potenzfunktion]]></category>
		<category><![CDATA[pq-Formel]]></category>
		<category><![CDATA[Symmetrie]]></category>
		<category><![CDATA[Tiefpunkt]]></category>
		<category><![CDATA[Wendepunkte]]></category>
		<category><![CDATA[Wendestellen]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mathehilfe24.de/?p=2383</guid>
		<description><![CDATA[&#160; Kurvendiskussionen können langweilig und super unverständlich sein. WENN sie langweilig und super unverständlich „erklärt“ werden. Es kann aber auch Spaß machen, sich mit dieser Thematik zu befassen. Völlig egal, wie Du zur mathematischen [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<iframe src="http://player.vimeo.com/video/18929125?title=0&amp;byline=0&amp;portrait=0" width="640" height="360" frameborder="0"></iframe><p>s88_Kurvendiskussion - Potenzfunktion_s88 from <a href="http://vimeo.com/user3872457">Stefan Gelhorn<p><img src='http://back.mathehilfe24.de/wp-content/plugins/simple-post-thumbnails/timthumb.php?src=/wp-content/thumbnails/2383.jpg&amp;w=200&amp;h=150&amp;zc=1&amp;ft=jpg' alt='post thumbnail' /></p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Kurvendiskussionen können langweilig und super unverständlich sein. WENN sie langweilig und super unverständlich „erklärt“ werden. Es kann aber auch Spaß machen, sich mit dieser Thematik zu befassen. Völlig egal, wie Du zur mathematischen Diskussion von Kurven stehst – gequält oder belohnt wurdest Du auch schon damit und es verfolgt auch Dich ein Leben lang immer wieder.</h3>
<h3>In einer Beispielaufgabe behandelt Stefan ausführlich Nullstellen (mit Substitution), Extrempunkte sowie Wendepunkte und prüft die Funktion zum Schluss auch noch auf Symmetrie &#8230;</h3>
<p style="text-align: right;">S88</p>
<h3><strong>Viel Erfolg beim Mathe &#8211; Lernen!</strong></h3>
<h3><strong>Dein mathehilfe24-Team</strong></h3>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://back.mathehilfe24.de/?feed=rss2&#038;p=2383</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kurvendiskussion der Funktion f(x)=0,5x^4-0,5x²-6 _ Symmetrie einer Funktion</title>
		<link>http://back.mathehilfe24.de/?p=2030</link>
		<comments>http://back.mathehilfe24.de/?p=2030#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 21 Jan 2011 23:51:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Vitali Pritzkau</dc:creator>
				<category><![CDATA[10.-Klasse]]></category>
		<category><![CDATA[11.-Klasse]]></category>
		<category><![CDATA[12.-Klasse]]></category>
		<category><![CDATA[Funktionen]]></category>
		<category><![CDATA[Klassen]]></category>
		<category><![CDATA[Kurvendiskussion]]></category>
		<category><![CDATA[Themen]]></category>
		<category><![CDATA[Achsensymmetrie]]></category>
		<category><![CDATA[achsensymmetrisch]]></category>
		<category><![CDATA[Punktsymmetrie]]></category>
		<category><![CDATA[punktsymmetrisch]]></category>
		<category><![CDATA[Symmetrie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mathehilfe24.de/?p=2030</guid>
		<description><![CDATA[- Kurvendiskussionen können langweilig und super unverständlich sein. WENN sie langweilig und super unverständlich „erklärt“ werden. Es kann aber auch Spaß machen, sich mit dieser Thematik zu befassen. Völlig egal, wie Du zur mathematischen [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<iframe src="http://player.vimeo.com/video/18934584?title=0&amp;byline=0&amp;portrait=0" width="640" height="360" frameborder="0"></iframe><p>s88_Symmetrie_Teil4 from <a href="http://vimeo.com/user3872457">Vitali Pritzka<p><img src='http://back.mathehilfe24.de/wp-content/plugins/simple-post-thumbnails/timthumb.php?src=/wp-content/thumbnails/2030.jpg&amp;w=200&amp;h=150&amp;zc=1&amp;ft=jpg' alt='post thumbnail' /></p>
<p>-<br />
Kurvendiskussionen können langweilig und super unverständlich sein. WENN sie langweilig und super unverständlich „erklärt“ werden. Es kann aber auch Spaß machen, sich mit dieser Thematik zu befassen. Völlig egal, wie Du zur mathematischen Diskussion von Kurven stehst – gequält oder belohnt wurdest Du auch schon damit und es verfolgt auch Dich ein Leben lang immer wieder.<br />
In einer Beispielaufgabe behandelt Stefan ausführlich Nullstellen, Extrempunkte sowie Wendepunkte und prüft die Funktion zum Schluss auch noch auf Symmetrie&#8230;</p>
<p>-<br />
Viel Erfolg beim Mathe &#8211; Lernen!<br />
Dein mathehilfe24-Team<br />
s88_4</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://back.mathehilfe24.de/?feed=rss2&#038;p=2030</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kurvendiskussion der Funktion f(x)=0,5x^4-0,5x²-6 _ Nullstellen berechnen</title>
		<link>http://back.mathehilfe24.de/?p=1930</link>
		<comments>http://back.mathehilfe24.de/?p=1930#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 19 Jan 2011 12:05:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Vitali Pritzkau</dc:creator>
				<category><![CDATA[10.-Klasse]]></category>
		<category><![CDATA[Funktionen]]></category>
		<category><![CDATA[Klassen]]></category>
		<category><![CDATA[Kurvendiskussion]]></category>
		<category><![CDATA[Themen]]></category>
		<category><![CDATA[Extrem]]></category>
		<category><![CDATA[Extrema]]></category>
		<category><![CDATA[f(x)=f(-x)]]></category>
		<category><![CDATA[Hochpunkt]]></category>
		<category><![CDATA[kostenlos]]></category>
		<category><![CDATA[Maxima]]></category>
		<category><![CDATA[Maximum]]></category>
		<category><![CDATA[Minima]]></category>
		<category><![CDATA[Minimum]]></category>
		<category><![CDATA[Nullstellen]]></category>
		<category><![CDATA[Potenzfunktion]]></category>
		<category><![CDATA[pq-Formel]]></category>
		<category><![CDATA[Symmetrie]]></category>
		<category><![CDATA[Tiefpunkt]]></category>
		<category><![CDATA[Wendestellen]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mathehilfe24.de/?p=1930</guid>
		<description><![CDATA[- Kurvendiskussionen können langweilig und super unverständlich sein. WENN sie langweilig und super unverständlich „erklärt“ werden. Es kann aber auch Spaß machen, sich mit dieser Thematik zu befassen. Völlig egal, wie Du zur mathematischen [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<iframe src="http://player.vimeo.com/video/18938482?byline=0&amp;portrait=0" width="640" height="360" frameborder="0"></iframe><p>s88_Nullstellen_Teil1 from <a href="http://vimeo.com/user3872457">Vitali Pritzka<p><img src='http://back.mathehilfe24.de/wp-content/plugins/simple-post-thumbnails/timthumb.php?src=/wp-content/thumbnails/1930.jpg&amp;w=200&amp;h=150&amp;zc=1&amp;ft=jpg' alt='post thumbnail' /></p>
<p>-</p>
<h3>Kurvendiskussionen können langweilig und super unverständlich sein. WENN sie langweilig und super unverständlich „erklärt“ werden. Es kann aber auch Spaß machen, sich mit dieser Thematik zu befassen. Völlig egal, wie Du zur mathematischen Diskussion von Kurven stehst – gequält oder belohnt wurdest Du auch schon damit und es verfolgt auch Dich ein Leben lang immer wieder.</h3>
<h3>In einer Beispielaufgabe behandelt Stefan ausführlich Nullstellen, Extrempunkte sowie Wendepunkte und prüft die Funktion zum Schluss auch noch auf Symmetrie&#8230;</h3>
<p>-</p>
<h3><strong>Viel Erfolg beim Mathe &#8211; Lernen!</strong></h3>
<h3><strong>Dein mathehilfe24-Team</strong></h3>
<p style="text-align: right;">s88_1</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://back.mathehilfe24.de/?feed=rss2&#038;p=1930</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
